Paulo Pedro nasceu em 1965. É sociólogo e atualmente leciona Política Social no Departamento de Ciência Política e Políticas Públicas do Iscte-IUL.

Foi Diretor Executivo suplente do Grupo do Banco Mundial (2018 -2020). Enquanto político, foi Ministro do Trabalho e da Solidariedade (2001-2002), Secretário de Estado para o Emprego e Formação (1997-2001) e Membro do Parlamento entre 1999 e 2005.

Foi assessor técnico internacional do Ministério da Solidariedade da República Democrática de Timor-Leste (2013-2014).

Paulo Pedroso tem implementado a avaliação em políticas públicas em Portugal, São Tomé e Príncipe e Turquia. Atualmente coordena a equipa de avaliação do PANORAMED, a Plataforma de Governança da INTERREG Med.

Foi líder de equipa e perito no apoio técnico a projetos financiados pela UE na Roménia, Turquia e Bulgária. Atualmente trabalha no apoio técnico à gestão da segurança social em Angola e Timor-Leste.

 

Annelien Groten é docente e estudante de doutoramento no Iscte e especialista em Ajuda Humanitária e Desenvolvimento com mais de 20 anos de experiência no terreno. O seu foco é sobre a ajuda e o seu impacto nos beneficiários. Atualmente é consultora internacional onde trabalha em projetos na área da Monitorização e Avaliação com enfoque no género, direitos humanos e justiça na Asia e Médio Oriente.

Durante as duas últimas décadas desempenhou vários cargos na área da ajuda humanitária e desenvolvimento em ONGs nacionais e internacionais, em países tão variados quanto Zâmbia, Moçambique, Nepal, Vietnam, Palestina e Egipto, entre outros.

É altamente especializada em análise critica da ajuda humanitária e desenvolvimento e tem estado diretamente envolvida em projetos que se focam no empowerment de grupos marginalizados, no sentido de apoiar as suas próprias reivindicações numa perspetiva de direitos humanos e justiça. Tem também experiência na capacitação de e com ONGs nacionais e internacionais no desenvolvimento de estratégia e negócio, monitorização e avaliação, investigação na área do género e justiça social. É membro do corpo docente da formação avançada em Ação Humanitária do Iscte, focada no desenvolvimento da intervenção humanitária no apoio às catástrofes naturais, crises económicas e sociais, conflitos e guerras, grandes epidemias e outros fatores que desencadeiam a necessidade ação humanitária no mundo. Enquanto consultora independente internacional liderou e participou em inúmeros projetos relacionados com situações humanitárias, entre os quais:

“Effectiveness of Amnesty International work during Operation protective Edge ‘, Amnesty International, 2017;

“10 year impact study on South Hebron Hills’, 2018 Breaking the Silence, Israel;

‘Impact evaluation of Norwegian Refugee Council Legal Aid Programme’, 2017, Israel/Palestine;

‘Capacity building in monitoring and evaluation amongst partner NGOs in Myanmar’ 2018/19, Norwegian’s People’s Aid, Myanmar;

‘Management of emergency assistance projects for Trocaire Occupied Palestinian Territories programme, 2009-2011;

‘Management of Emergency Situation Centre, UNICEF Mozambique and Namibia, 2007

Joana Azevedo é professora assistente no Departamento de Sociologia do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa e bolseira de investigação no Centro de Investigação e Estudos em Sociologia (CIES – Iscte). É co-diretora do Mestrado em Ação Humanitária, um programa conjuntamente gerido pela Escola de Sociologia e Políticas Públicas e pela Escola de Gestão. É a coordenadora executiva do Observatório para a Emigração (OEM) e membro do Observatório para a Comunicação (OberCom).

É doutorada em Teoria Social e Investigação pela University La Sapienza, Roma. Tem uma pós-graduação em Análise de Dados e Ciências Sociais e uma licenciatura em Sociologia, pelo Iscte. Desde 2011 leciona no Iscte nas áreas da sociologia, ciências da comunicação, migração e ação humanitária e ciências sociais e métodos de investigação.

 

Link para o CV: https://ciencia.iscte-iul.pt/authors/joana-fonseca-franca-azevedo/cv

Raquel Freitas é professora convidada do Iscte. Tem especialização em Relações Internacionais, Políticas Públicas Europeias, Ciência Política, Política Comparativa, Economia Política. Atualmente é vice-diretora da formação avançada em Ajuda Humanitária do Iscte, onde leciona a disciplina introdutória sobre fundamentos, conceitos-chave e desafios na ação humanitária. É também habitualmente convidada para lecionar na pós-graduação de Crise e Ação Humanitária e no curso de Defesa Nacional (modulo de resposta humanitária em situações de conflito), do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas.

 

O seu doutoramento focou o mandato e o papel operacional do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados nas Deslocações Internas de Pessoas. Tem uma vasta experiência de trabalho enquanto consultora para o ACNUR e outras organizações, quer nas suas sedes, quer no trabalho de terreno. Foi conselheira do Secretário de Estado dos Negócios Estrangeiros e Cooperação, tendo a seu cargo as relações entre as agências da UN, resposta humanitária, migrações, política de desenvolvimento. Foi responsável pelo mapeamento do sistema Português de resposta humanitária.

Ana Simaens leciona na Escola de Gestão do Iscte na área da Gestão Estratégica e Sustentabilidade. É detentora de um doutoramento em Gestão pela Universidade de Tilburg. Enquanto investigadora integra a Business Research Unit (BRU-Iscte) e os seus trabalhos têm sido integrados em diversas publicações, incluindo o Journal of Business Ethics, Public Management Review e Sustainability e é Editora Associada do International Journal of Sustainability in Higher Education. 

 

Atualmente, é Diretora Associada para o Envolvimento e Impacto e sub-diretora do Departamento de Marketing e Operações e Gestão Geral. É também membro da Comissão Científica da BRU-Iscte, coordena a dimensão da Prosperidade da Sustentabilidade no Iscte e é a Interlocutora da Qualidade e Sustentabilidade para a Iscte Business School. A nível internacional, colaborou enquanto especialista na ISO TC323 sobre Economia Circular, como Guardian do GRLI Council (Globally Responsible Leadership Initiative) e Head of Programmatic Work no PRME Chapter Iberia. Finalmente, Ana é Facilitadora Certificada para a LEGO® SERIOUS PLAY® método e materiais, Facilitadora Certificada da Pro.Play® com Playmobil®.pro e Praticante de Reinvenção Certificada

Ana Lúcia Martins é Professora Assistente no Iscte-IUL e Investigadora Associada na BRU-Iscte. É doutorada em Gestão com especialização em Gestão de Operações e Tecnologia e Mestre em Gestão, com especialização em Estratégia. Atualmente atua enquanto vice-diretora para o Ensino e Inovação na Escola de Gestão do Iscte. É co-diretora do Mestrado em Ação Humanitária, um programa gerido conjuntamente pela Escola de Sociologia e Políticas Públicas e a Escola de Gestão. Integra atualmente a Comissão de Administração da Humanitarian Impact Association.

Leciona Gestão de Operações, Gestão logística, Gestão de Operação de Serviços e Gestão de Cadeia de Abastecimento. É autora de mais de 80 artigos científicos em revistas científicas internacionais e conferencias. Os seus principais temas de investigação atualmente são gestão de operações em contextos humanitários, gestão logística e lean management na área dos serviços, maioritariamente serviços judiciais e cuidados de saúde

CV detalhado em:  https://ciencia.iscte-iul.pt/authors/ana-lucia-henriques-martins/cv

Silvia Agostinho Silva é Professora Catedrática no Departamento de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional. A sua área de investigação de maior interesse é na área do Comportamento Organizacional e Recursos Humanos aplicada à segurança, saúde e bem-estar no trabalho. O seu trabalho tem sido publicado em diversos livros e revistas internacionais. É membro de diversas associações científicas e redes internacionais. Entre maio de 2011 e maio de 2017 pertenceu ao Comité Executivo da Associação Europeia do Trabalho e Psicologia Organizacional. Coordenou diversos projetos nacionais e internacionais de investigação científica e colaborou com diversas campanhas com o objetivo de promover a segurança e saúde no local de trabalho.

A Professora Patrícia Galvão Teles é Professora Associada de Direito Internacional na Universidade Autónoma de Lisboa. É também Professora convidada no Iscte no Mestrado de Ação Humanitária, onde leciona Direitos Humanos e Dimensão Legal da Ação Humanitária.

 

É também membro, desde 2017, da Comissão de Direito Internacional das Nações Unidas, onde co-preside ao Grupo de Estudos sobre “A subida do nível do mar em relação ao Direito Internacional” e é responsável pelo sub-tópico “Proteção de pessoas afetadas pela subida do nível do mar”

A Susana Santos é doutorada em Sociologia (2012) pelo Iscte – Instituto Universitário de Lisboa, Portugal. É investigadora sénior do Centro de Investigação em Sociologia, CIES – Iscte e professora auxiliar na Escola de Sociologia e Políticas Públicas onde leciona Sociologia do Direito; Globalização, Direitos Humanos e Justiça Social e Comunicação Política para alunos de licenciatura e mestrado. A sua investigação centra-se nas profissões jurídicas, atividades pro bono, acesso à justiça e ética jurídica. O seu projeto recente inclui o acompanhamento das trajetórias biográficas de jovens advogados em três países lusófonos (Cabo Verde, Portugal e Moçambique) centrando a sua atenção nas dinâmicas de mobilidade que permitem a prática e/ou aconselhamento jurídico em uma, duas ou mais jurisdições e como essas dinâmicas são cruzados por classe, género, raça, idade e nacionalidade. Susana co-coordena a secção temática dedicada à Sociologia do Direito e da Justiça da Associação Portuguesa de Sociologia. Susana é também membro ativo da Comissão de Investigação em Sociologia do Direito da Associação Internacional de Sociologia (ISA) e foi co-presidente do encontro internacional RCSL 2018, realizado em Lisboa. É membro cooptado dos Órgãos Sociais do RCSL 2023-2027. Susana é membro regular da Associação Direito e Sociedade. Foi copresidente do Comité de Arranjos Locais (LAC) do 7º Encontro Global em Lisboa, julho de 2022. Para além do seu envolvimento em associações científicas nacionais e internacionais 

Susana é membro ativo da sociedade portuguesa contribuindo regularmente como avaliadora do Centro de Estudos Judiciários, membro de um think tank promovido pela Procuradoria-Geral da República dedicado à prevenção da fraude em fundos europeus. É também membro de uma associação cívica (BASE-FUT) comprometida com os direitos dos trabalhadores e com uma delegação sindical.

É Director da Pós-Graduação na Universidade Púnguè. É Doutor em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) desde 2004. É licenciado em Ensino de Matemática e Física pela Universidade Pedagógica (então Instituto Superior Pedagógico) desde 1992. É professor de Matemática desde 1992 nos cursos de Licenciatura e desde 2008 nos cursos de Mestrado. A sua área de pesquisa é a etnomatemática com foco na valorização e incorporação do conhecimento local no ensino da matemática.  

 

É Director da Faculdade de Ciências Exactas e Tecnológicas na Universidade Púnguè. É Doutor em Biociências Moleculares desde 2020. A sua pesquisa centra-se na produção de conhecimentos que podem ser usados nos progamas de melhoramento genético do milho em Moçambique de modo a torná-lo mais resistente à seca. Ele também lecciona no Departamento de Biologia desde 2009 as seguintes disciplinas: Genética, Fisiologia Vegetal e Botânica.

É chefe de departamento do Orçamento Corrente na Direcção de Finanças da Universidade Púnguè. Actualmente frequenta o 4o ano do curso de Contabilidade e Auditoria no Instituto Superior Politécnico de Manica. É desde 2008, técnico de administração pública pelo Instituto de Administração Pública e Autárquica da Beira. 

Alice Castigo Binda Freia. Coordenadora do Projecto (UniRovuma). Professora de Didáctica de Geografia e Directora da UniRovuma Extensão de Niassa. Mestre e Doutora em Didáctica de Geografia pela Universidade Paris VII – Denis Diderot, Paris. Licenciada em Ensino de Geografia pela extinta Universidade Pedagógica de Moçambique. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia. Pesquisa nas áreas de ensino de Geografia e percepção da população sobre as mudanças climáticas.

 

Juma Muteliha. Técnico financeiro do projecto (UniRovuma). Mestre em contabilidade pelo ISCTE. Doutorando em Economia na Faculdade de Economia da Universidade Católica de Moçambique. Docente e Director de Finanças da UniRovuma. Colaborou como voluntário nos serviços de acção social do ISCTE_IUL em 2011 na identificação e estabelecimento de contatos de entidades de apoio social a alunos dos PALOPs durante a sua frequência de Mestrado. Em 2017 participou na organização do primeiro colóquio sobre Migração, cultura e desenvolvimento: Encontro de culturas, organizado pela extinta Universidade Pedagógica – Delegação de Nampula.

António de Abreu Pereira. Doutorado em Ciências de Comunicação. Mestre em Gestão do Desenvolvimento. Licenciado em Ciências da Comunicação. Licenciado em História Política e Gestão Pública. Docente e Director do Gabinete de Cooperação e Cooperação da Universidade Rovuma. Consultor de comunicação, marketing e vendas. Áreas de interesse: marketing de relacionamento e de engajamento; comunicação e media digitais; microcrédito e desenvolvimento.

Thalia Dragonas é Professora Emérita de Psicologia Social na Universidade de Atenas. Ela foi Chefe do Departamento de Educação de Infância, Decana da Escola de Educação, membro do conselho da Universidade Aberta da Grécia e do Centro de Pesquisa Educacional. As suas pesquisas e publicações versam sobre identidade psicossocial, relações intergrupais, inclusão social, educação intercultural, etnocentrismo no sistema educacional, prevenção e promoção da saúde psicossocial precoce, transição para a maternidade/paternidade, paternidade e masculinidade. Ela co-dirigiu uma intervenção de 22 anos para a educação da histórica minoria muçulmana na Grécia e atualmente está a trabalhar na integração de refugiados. Foi Membro do Parlamento (2007-09) e Secretária do Ministério da Educação da Grécia (2009-10), responsável por populações em risco, como os migrantes, os ciganos e a minoria muçulmana na Trácia.

Alexandra Androussou é Professora de Metodologia de Ensino no Departamento de Educação Infantil da Universidade de Atenas. Os seus principais temas de investigação estão relacionados com práticas de ensino, formação de professores e educação intercultural. Ela organizou muitos programas de capacitação de professores em uma variedade de contextos educacionais. Ela também está envolvida no desenvolvimento de materiais educacionais para professores. Foi membro do Comitê Científico do projeto de reforma da educação para crianças de minorias muçulmanas (1997-2019). Foi vice-presidente do Comitê Científico do Ministério do Ministério da Educação da Grécia para a educação de crianças refugiadas (2016-2018). Ela lidera uma intervenção para a educação de crianças refugiadas no Campo de Refugiados Eleonas, em Atenas.

Nelly Askouni é Professora de Sociologia da Educação na Universidade de Atenas. Ela tem um interesse de longa data pelas ligações entre as relações de classes sociais na educação e o processo que (re)produz desigualdades na escola. A sua investigação centra-se na educação de crianças imigrantes e de minorias, desigualdades de classe na educação, práticas de professores e identidades profissionais.

Diretora da Faculdade de Economia e Gestão da Universidade Pedagógica de Maputo, doutora em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestre em Aplicações Informáticas pela Punjab College of Technical Education e graduada em Matemática e Física pela Universidade Pedagógica de Maputo

Consultora em Tecnologias Educacionais e Docente na área de programação e tecnologias educacionais atuando na graduação e pós-graduação. Pesquisadora em Tecnologias Educacionais e já publicou artigos na mesma área. Membro de um movimento relativo à Gestão de Processos de Mudança em Organizações no setor de TVET.

Licenciada em Gestão e Finanças, adicionalmente concluiu os cursos práticos de Sistema de Administração Financeira do Governo de Moçambique e a utilização dos respectivos sistemas de informação e-SISTAFE, bem como um curso de Gestão de Finanças Públicas ministrado pelo FMI (Fundo Monetário Internacional). Actualmente chefe de repartição de Investimento na Universidade Pedagógica de Maputo.

Chefe do Departamento de Qualidade e Avaliação da Universidade Pedagógica de Maputo, possuindo o grau de Mestre em Administração de Empresas pela Punjab College of Technical Education e licenciada em Planificação, Administração e Gestão Educacional pela Universidade Pedagógica.

Docente nas cadeiras de: Marketing e Estratégia Empresarial nos cursos de Licenciatura em Gestão de Empresas e Licenciatura em Gestão de Comercio na Universidade Pedagógica de Maputo. Com interesse em áreas de pesquisa em Marketing e desenvolvimento comunitário. Tenho estado envolvido em projectos de avaliação do Planeamento Familiar em Moçambique com enfoque em adolescentes das zonas rurais com idades compreendidas entre 10 e 19 anos de idade.

Ponto focal de comunicação no projecto.

Graduado em Jornalismo, e mestrando em Jornalismo e Mídias Digitais.

Chefe do Departamento de Jornalismo e Comunicação Corporativa, no Gabinete de Comunicação e Imagem, UP Maputo.

Holds a PhD in Language Policy and Education Planning with a focus on Multilingual Contexts, awarded by the University of Roskilde, Denmark; a Master Degree in Linguistics in Education, University of Surrey, St. Mary’s University College, United Kingdom; holds a degree in Teaching English as a Foreign Language, Universidade Pedagógica, Mozambique; in addition, she has a specialization in English Language Teaching (ELT), University of Delaware, United States of America. She teaches both at the graduate and post-graduate level, the disciplines of Sociolinguistics, Education Policy, Language and Cultural Diversity, Translation Studies, and Consecutive Interpreting. She is currently the Director of the Cooperation and the International Relations Office at UPM and a member of the Doctoral School on Language Studies, facilitating the PhD seminars on Language Planning and Policy, Languages in Contact and Bilingual Education within the scope of the PhD Program on Language Sciences Applied to Language Teaching. She was until recently, the Scientific Director of the Master Course in Education and English Language Teaching (ELT), and the Dean of the Faculty of Language Sciences, Communication and Arts and Chair of the Faculty’s Scientific Council. She was Guest Professor at the Universidade Federal do Paraíba, João Pessoa, Brazil, lecturing the mini-course on Language Policy (2014) and at the University of Southern Denmark, faciliting the Seminar on Cultural and Linguistic Encounters, at the MA Program on Integration and Globalization (2010). Main research interests include: bilingual and multilingual education, identity, globalization and migration issues and consequences in linguistic and educational terms. Among her publications it should be highlighted Ideologies of language and bilingual education in Mozambique (Cambridge Scholars Publishing, United Kingdom, 2014).

ARLINDO MENDES VIEIRA, Doutor em Ciências da Educação pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho na especialidade de Desenvolvimento Curricular. Mestre em Ciências da Educação com especialidade em Avaliação Educacional pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa e Licenciado em Ciências da Educação, com graduação em Formação de Professores pela mesma Faculdade. Membro do Conselho Diretivo do Departamento de Ciências Sociais e Humanas da Universidade de Cabo Verde. Coordenador do Curso de Ciências da Educação e Vogal de Comissão Curso de Pós-Graduação em Educação e Desenvolvimento Sustentável. Membro Vogal do curso de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação e Desporto (Mestrado e Doutoramento). Membro colaborador de Mestrado em Educação Especial- Domínio Cognitivo-Motor. Investigador do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação (OIIIIPe). Presidente de Comissão de Avaliação Interna da Uni-CV. Presidente de Comissão Eleitoral para a escolha de representantes da Academia no CONSU Universidade. Formador com o registo CCPFC/RFO-15868/03 passado pela Universidade do Minho, Braga (Concelho Científico-Pedagógico da Formação Contínua). Certificado de Aptidão de Formador (CAP) passado pelo Instituto do Emprego e Formação Profissional do Ministério da Segurança Social e do Trabalho de Portugal.  

Nascido na cidade do Mindelo, ilha de São Vicente, Cabo Verde, licenciou-se em Contabilidade e Administração – Ramo Administração e Controlo Financeiro e no Ramo de Auditoria. Contabilista Certificado, inscrita na OPACC – Ordem Profissional de Auditores e Contabilistas Certificado de Cabo Verde – Cédula Profissional nº 378, desde 2007.

Desde Novembro de 2010 trabalho na Universidade de Cabo Verde (Uni-CV) nos Serviços Administrativos e Financeiro (SAF), como responsável pela execução dos projetos de Investimento da Uni-CV.

Atualmente é responsável dos Serviços Administrativos e Financeiro do Centro de custo do Campus do Mindelo e responsável pela execução dos projetos de Investimento da Uni-CV.

Clementina Baptista de Jesus Furtado é Doutora em Ciências Políticas e Sociais (Uni-CV/ULB – Universidade de Cabo Verde/Universidade Livre de Bruxelas), com a tese defendida sob o tema “AS MIGRAÇÕES DA ÁFRICA OCIDENTAL EM CABO VERDE: Atitudes e representações” e Mestre em Geografia Humana e Planeamento Regional e Local (Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2006). É Professora Auxiliar no curso de Licenciatura em Geografia e Ordenamento do Território (LGOT) na Universidade de Cabo Verde. É ponto focal para as questões do Género junto do Instituto Cabo-Verdiano para Igualdade e Equidade de Género (ICIEG), membro do Comité de Avaliação de Implementação da Lei VBG (Violência Baseada no Género) e membro da Comissão da Implementação da Lei da Paridade. Membro do Conseelho Nacional de Imigração (CNI-Alta Autoridade para a Imigração). Organizou e participou em vários congressos/seminários internacionais e nacionais, sempre apresentado comunicações. Tem publicações de artigos nas áreas de género e migrações. Atuais áreas de investigação: Migrações na sociedade cabo-verdiana, Género e Desenvolvimento e domínios do Planeamento e Ordenamento do Território. É Diretora do CIGEF (Centro de Investigação e Formação em Género e Família) da Universidade de Cabo Verde desde 1 de Agosto de 2013.

Deisa Salyse dos Reis Cabral Semedo, Docente da Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), Licenciada em Enfermagem pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria. Mestre em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra. Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Especialista em Gerontologia e Geriatria. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Uni-CV de 2017-2020. Membro da comissão de curso do mestrado em saúde publica da Uni-CV em parceria com a UNESP e IHMT 2020 até a presente data. Membro do grupo de estudos e pesquisas em gerontologia, enfermagem / saúde e educação no Brasil. Núcleo de apoio técnico ao programa de saúde do idoso em Cabo Verde. Revisor da Revista Disciplinarum Scientia da Universidade Franciscana (UniFra / Brasil) e da Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia ( deisa.semedo@docente.unicv.edu.cv).

Áreas de investigação: Envelhecimento, doenças crónicas, saúde publica, qualidade de Vida, saúde comunitária, Geriatria.  

  

Doutoranda em Enfermagem no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), área de família (2018); Mestrado em Saúde Pública (2014); graduação em Enfermagem (2002). Docente do curso de enfermagem na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Uni-CV; Elemento do Grupo de pesquisa em Enfermagem, Família e Saúde da FURG (GEPEFES/FURG) e responsável pelo Grupo Interdisciplinar de Extensão e Pesquisa em Saúde da Uni-CV (GIEPS/Uni-CV); Experiência: coordenadora do curso de enfermagem na Uni-CV (2009 a 2011; consultorias em saúde, organização de atividades de extensão na Uni-CV, participação nas apresentações de monografias; Áreas de interesse: promoção de Saúde, sexualidade na adolescência, estilos de vida, comunidade e família. Publicações: apresentação oral e publicações de artigos em revistas internacionais sobre cuidados primários de saúde.(elga.carvalho@docente.unicv.edu.cv)

Professor Auxiliar da Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), onde desempenhou as funções de Presidente da Comissão Executiva da Escola de Negócios e Governação (ENG). É Professor Convidado na Universidade Federal do Pará (Brasil) e em outras Universidades estrangeiras. É Licenciado em Relações Internacionais, Mestre e Doutor em Sociologia pelo Centro de Estudos Sociais (CES) e Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra (FEUC); Realizou um Pós-doutoramento em Ciência Política na Faculdade de Direito e Ciência Política da Université du Québec à Montreal (UQAM-Canadá). É investigador associado em alguns Centros de Pesquisa nacionais e internacionais e é Presidente do Centro de Produção e Promoção de Conhecimentos (CeProK), com sede em Cabo Verde. É vencedor do Prémio Fernão Mendes Pinto (edição 2013) atribuído pela Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), em parceria com a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), pela Tese de Doutoramento defendida na Universidade de Coimbra em 2012, trabalho que também recebeu, em 2013, uma Menção Honrosa no Prémio CES para Jovens Cientistas Sociais de Língua Portuguesa. De entre as diversas publicações nacionais e internacionais destacam-se os seguintes livros:

– Crítica da Razão Estatal. O Estado Moderno em África nas Relações Internacionais e Ciência Política. O caso de Cabo Verde. Praia: Pedro Cardoso (2018);

– Mestiçagem Jurídica? O Estado e a Participação Local na Justiça em Cabo Verde. Uma Análise Pós-Colonial. Lisboa: Camões Instituto (2017);

– Dinâmicas Sociológicas, Estado e Direito. Estudos em Comemoração do X Aniversário do ISCJS. Praia: Edições ISCJS (2017, co-organização e co-autoria); 

– As Relações Externas de Cabo Verde. (Re)leituras Contemporâneas. Praia: Edições ISCJS (2014, co-organização e co-autoria).  

(masculino) Sociólogo. Mestrado em Estudos Africanos (Análise e Gestão: Desenvolvimento Socioeconómico em África). Doutor em Ciências Sociais. Presidente do IPED – Instituto de Pesquisa e Estudos para o Desenvolvimento – Universidade de Santiago. Chefe do Departamento de Ciências Jurídicas e Sociais da Universidade de Santiago. Professor/investigador e consultor na área de avaliação de projetos. Muita experiência numa situação de emergência pós-conflito em Angola como Supervisor dos Projetos “INCENTIVAR Luanda, Huambo , Bié, Benguela, Kuando Kubango e Kwanza Sul” (Projetos de Reintegração Socioeconómica dos Ex-Militares) – Programa do Governo, financiado pelo Banco Mundial, União Europeia e MDRP (Programa Multi-Países de Desmobilização e Reintegração) e Gerido pelo IRSEM, World Vision international (2005-2008). Também em Angola pós-conflito foi Consultor/Coordenador de Luanda Civil Society Project – LCSP implementado pela World Vision Angola – financiado pelo DFID (Department for International Development) Capacitação de 3 Associações da Sociedade Civil de Luanda (Viana e Cacuaco) e Luta Contra Pobreza no meio periurbano, Questões de Género e Desenvolvimento (World Vision Angola) de 2004 a 2005. Muita experiência como Consultor: Programa de Segurança solidária para o MAI (Ministério de Administração Interna) em parceria com a União Europeia (2013-2014). Muita experiência na elaboração e gestão de projetos, assim como no ensino de ciclo de projetos e da metodologia de intervenção-ação. Foi Coordenador do Estudo “ Direitos Humanos e Cidadania dos Imigrantes em Cabo Verde e São Tomé: Um Estudo Comparado (1991-2015)”, um estudo que aborda a questão jurídica dos imigrantes, desenvolvimento género, cidadania, etc. (Financiado pelo CODESRIA – Dacar – Prémio Direitos Humanos 2017 – pesquisa Científica). Também é autor do livro “Imigração e Cidadania Local: Associativismo Imigrante e Políticas Públicas de Portugal, IBL, Praia, 2003. Diretor da Revista Cabo-verdiana de Ciências Sociais. Foi coordenador do Curso de Sociologia na Universidade de Santiago.

Licenciatura em Enfermagem (IP Leiria); Mestrado em Psicologia Forense e da Exclusão Social (IP Leiria). Coordenadora do curo de Enfermagem na Universidade de Santiago; Coordenadora das feiras de Saúde e intervenção Comunitária da Universidade de Santiago nas comunidades da ilha de Santiago e em Cabo Verde.

Licenciatura em Marketing e Multimédia (IP Bragança). Mestrando em Ciências Empresariais (Universidade de Santiago). Diretor do GCIRI – Gabinete de Comunicação e Imagem da Universidade de Santiago, Coordenador do curso de Licenciatura em Marketing e Multimédia.

Nutricionista. Licenciado e Mestre em Nutrição em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Docente e Coordenador do Curso de Nutrição e Qualidade Alimentar da Universidade de Santiago. Investigador e Consultor Nacional da FAO na área de Nutrição, Segurança dos alimentos e Comércio do Projeto “Integrando a nutrição nos diplomas comerciais dos pequenos estados insulares em desenvolvimento”. Participa ativamente de diversos projetos de pesquisa e extensão da educação alimentar e nutricional em todo país.

Doutorado em Relações Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017), Mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013); Graduação em Relações Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerias (2010), curso de extensão em Cooperação Técnica Internacional pela Universidade Católica de Brasília (2015).

Até o ano passado (2020) lecionou a disciplina “Energia, Meio Ambiente e Globalização” no Programa de Pós-Graduação em Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável da Escola Superior Dom Helder Câmara, onde realizou estágio pós-doutoral no âmbito do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) da CAPES. Faz parte da Rede Interinstitucional de Pesquisa em Política Externa e Regime Político, na qual integra o Grupo de Estudos em Política Externa Comparada (2012); membro do Centro de Estudos de Processos Decisórios da PUC Minas (2013); membro e um dos idealizadores do Centro de Estudos Afro-Brasileiros Dom Helder Câmara – AFRODOM (2014). Atua em Cooperação Internacional para o Desenvolvimento, Política Internacional, Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.

(Masculino) Engenheiro. Pedagogo (didática matemática). Mestre em Gestão Educativa. Responsável do Gabinete de Estudos, Planeamento e Desenvolvimento Institucional – Universidade de Santiago. Professor de Estatística e Álgebra Linear. Investigador na área de Clima Organizacional, motivação e políticas públicas. Consultor independente na área da Formação Profissional. Experiência de Gestão de estabelecimentos de ensino e formação profissional (tendo desempenhado as funções de Diretor da Escola Técnica Grão-Duque Henri, Diretor do Centro de Formação Profissional da Praia e ainda Diretor do Centro de Emprego e Formação Profissional da Praia) e no setor público/ político (desempenhando o cargo de Diretor Geral da Solidariedade Social). Ativista Social.